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Proyecto CLIL

PROYECTO PARA EL APRENDIZAJE INTEGRADO DE LENGUA INGLESA Y CONTENIDOS DE OTRAS ÁREAS O MATERIAS

 La enseñanza bilingüe parte de una filosofía de la educación que emana de la creencia de que el dominio de distintas lenguas aporta una visión más rica de la realidad. Esta enseñanza se relaciona con el desarrollo de actitudes y procedimientos como el respeto y tolerancia de las culturas ajenas, el desarrollo de una identidad múltiple y la capacidad para transitar por entornos multilingües. El aprendizaje de un idioma supone el desarrollo de competencias lingüísticas, textuales, discursivas y culturales, otorgando a las lenguas el carácter de vehículos de culturas.

Cuantas más lenguas aprenda el ser humano, mayor comunicación tendremos, mejor entenderemos otras culturas y más grande será el respeto hacia las mismas y hacia sus hablantes. El conocimiento y la práctica de otras lenguas, distintas a la materna, constituyen un poderoso instrumento contra el racismo y la xenofobia y por lo tanto ante la violencia tan presente en nuestra sociedad, lamentablemente, hoy en día. Por lo tanto, en la enseñanza bilingüe, desde el punto de vista comunicativo, el cambiar de lengua supone cambiar de visión de la realidad.

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